เมื่อฉันย้ายไปลอนดอน ครั้งแรก ฉันได้ค้นพบหลายสิ่งหลายอย่าง ตัวอย่างเช่น ฉันตระหนักดีว่าคุณจำเป็นต้องกู้เงินเพื่อซื้อแซนด์วิช และคุณไม่มีทางรู้ได้เลยว่าคุณต้องการแพลตฟอร์มใดที่ Earls Court
แต่บทเรียนที่มีค่าที่สุดที่ฉันได้เรียนรู้ก็คือ ตรงกันข้ามกับความเข้าใจผิดก่อนหน้านี้ทั้งหมดของฉัน คนที่ได้รับการศึกษาของรัฐไม่ใช่สำเนาของวิกกี้ พอลลาร์ดแห่งลิตเติ้ลบริเตน สิ่งที่การศึกษาในโรงเรียนเอกชนทำให้ฉันเชื่อ
ตั้งแต่อายุ 11 ถึง 18 ปี ฉันโชคดีพอที่จะได้เรียนโรงเรียนประจำ
หญิงล้วน ที่ซึ่งพ่อแม่ของฉันยอมจ่ายเงิน 30,000 ปอนด์ต่อปีเพื่อให้ฉันได้เรียนหลักสูตรเดียวกันกับที่สอนในโรงเรียนอื่นๆ ทุกแห่งในเคาน์ตีเมื่อมองย้อนกลับไป มันอาจเป็นหนึ่งในกลโกงที่มีการจัดการดีที่สุดในประวัติศาสตร์ จ่ายให้กับโรงเรียนในอังกฤษได้รับตัวแทนที่ไม่ดี – ถูกเรียกเก็บเงินว่าเป็นสถาบันที่ไม่ติดต่อและหัวกะทิที่มอบโอกาสพิเศษให้กับเด็กอังกฤษ 7% เท่านั้นที่จะกลายเป็นคนเสแสร้ง
ไม่ใช่เรื่องจริงทั้งหมดและไม่มีใครสามารถตัดสินระบบโรงเรียนเอกชนทั้งหมดจากพฤติกรรมของผู้ที่เคยท่อง Eton และตอนนี้ได้พิชิตห้องโถงของ Westminster แต่บางส่วนก็จริง ฉันกำลังพูดถึงความรู้สึกที่ว่าการศึกษาในโรงเรียนเอกชนทำให้นักเรียนบางคนรู้สึกว่าพวกเขามีมารยาทดีกว่า ฉลาดกว่า และเรียบง่ายกว่าใครก็ตามที่ไม่ได้เรียนเอกชนโดยอาศัยอำนาจตามบัญชีธนาคารของผู้ปกครอง ขณะอยู่ที่โรงเรียน ฉันได้พัฒนาการรับรู้ที่ไม่ถูกต้องอย่างสิ้นเชิงเกี่ยวกับผู้คนที่ได้รับการศึกษาจากรัฐ เรื่องนี้ไม่มากนักเพราะเราถูกสอนให้เชื่อว่าทุกคนที่ไม่จ่ายค่าเล่าเรียนล้วนเป็นคนขโมยของในโรงเรียน แต่เพราะเราไม่เคยสัมผัสกับคนรุ่นราวคราวเดียวกับเราที่ไปโรงเรียนของรัฐ
ดังนั้นเราจึงไม่มีสิ่งใดที่จะขัดแย้งกับเรื่อง เล่า ของรัฐที่ได้รับการศึกษาว่าโปรแกรมต่างๆ เช่น Little Britain ดำเนินต่อไป
แน่นอน ครูส่วนใหญ่ที่โรงเรียนของฉันเป็นผู้มีการศึกษาของรัฐ
และฉันได้ติดต่อกับนักเรียนที่ได้รับการศึกษาของรัฐในวันหยุดและในร้านอาหาร แต่โดยที่ไม่เคยโต้ตอบกับใครจริงๆ ในวัยเดียวกับเราซึ่งมีภูมิหลังที่แตกต่างกันในแต่ละวัน โดยพื้นฐานแล้วฉันไม่เคยมีวิธีการใดที่จะท้าทายความเชื่อของฉันที่มีต่อนักเรียนที่ได้รับการศึกษาของรัฐว่าเป็น ‘คนอื่น’ ฉันเองก็อายที่จะยอมรับว่าไม่เคยพยายามตรวจสอบหรือทำให้เสียชื่อเสียงในมุมมองเหล่านี้ด้วยตัวฉันเอง ฉันเพิ่งยอมรับพวกเขา ฉันพาพวกเขาไปสู่ชีวิตในบั้นปลาย ฉันสอบได้ A Levels และเข้ามหาวิทยาลัยพร้อมกับคำถามว่า ‘คุณไปโรงเรียนที่ไหน’ และสร้างกลุ่มเพื่อนที่ส่วนใหญ่เป็นศิษย์เก่าโรงเรียนของรัฐ
การรับรู้ว่าคนในโรงเรียนของรัฐเป็นอย่างไรนั้นไม่ได้เกิดเฉพาะในโรงเรียนของฉันหรือกลุ่มมิตรภาพของฉันในช่วงเรียนปริญญาตรี มันเป็นนิทานพื้นบ้านของโรงเรียนเอกชนที่คนมีการศึกษาของรัฐทุกคนต้องการคำว่า ‘chavs’ ที่ดีกว่า
เมื่อฉันย้ายไปลอนดอนสำหรับปริญญาโทด้านสื่อสารมวลชน ฉันรู้สึกกังวลเกี่ยวกับการเริ่มต้นหลักสูตร ฉันวัดจากอัตราส่วนของผู้ที่ได้รับการศึกษาเอกชนต่อผู้ที่ได้รับการศึกษาของรัฐในสหราชอาณาจักร ซึ่งฉันน่าจะเป็นชนกลุ่มน้อย ฉันไม่แน่ใจว่ามันจะออกมาเป็นอย่างไร เมื่อฉันเดินเข้าไปในห้องโถงบรรยายในวันแรกนั้น ฉันรู้ทันทีว่าฉันคิดผิดมาตลอด 22 ปีแรกของชีวิต ฉันรู้ว่าคนอื่นๆ ในห้องนั้นคล้ายกับฉันมาก พวกเขาสวมเสื้อผ้าแบรนด์ไฮสตรีทแบบเดียวกับฉัน พูดคุยเกี่ยวกับรายการเดียวกันบน Netflix และทุกคนต่างก็แบ่งปันความสนใจและความทะเยอทะยานร่วมกันอย่างมีรสนิยมเดียวกันสำหรับอนาคต
ความกลัวทั้งหมดที่ฉันจะถูกตัดสิน – เหมือนที่ฉันตัดสินพวกเขามาทั้งชีวิต – บนพื้นฐานของการศึกษาของฉันได้รับการพิสูจน์แล้วว่าผิดอย่างสิ้นเชิง พวกเขาไม่สามารถต้อนรับได้มากกว่านี้อีกแล้ว ฉันตัดสินใจทันทีเพื่อละทิ้งข้อสันนิษฐานทุกอย่างที่ฉันเคยมีและหาเพื่อนใหม่อย่างรวดเร็ว
วันก่อนผมคุยกับเพื่อนร่วมคอร์สคนหนึ่งในผับและถามเธอถึงความประทับใจแรกที่มีต่อผม ‘แน่นอน ฉันรู้ว่าคุณดูหรูหราจากวิธีการพูดของคุณ แต่ฉันจะไม่ตัดสินคุณในฐานะคน ๆ หนึ่งจนกว่าฉันจะได้รู้จักคุณ’ เธอกล่าว ฉันยังคงเป็นเพื่อนกับผู้คนมากมายจากโรงเรียน ไม่มีใครเป็นคนเลวเลย แต่ฉันเป็นหนึ่งในไม่กี่คนที่เป็นเพื่อนกับคนที่ไม่ได้รับการศึกษาเอกชน
ฉันจำได้ว่าเพื่อนที่โรงเรียนเคยพูดว่า ‘เจ๋งจริงๆ!’ เมื่อฉันบอกเธอว่าฉันมีเพื่อนที่ไม่ได้ไปโรงเรียนแบบเสียค่าธรรมเนียม ราวกับว่าฉันได้ทำสิ่งที่พิเศษจริงๆ ฉันรู้สึกโชคดีอย่างเหลือเชื่อที่ได้เรียนโรงเรียนเอกชน สิ่งอำนวยความสะดวกและการดูแลอภิบาลนั้นยอดเยี่ยม และอัตราส่วนนักเรียนต่อครูในห้องเรียนก็เช่นกันอย่างไรก็ตาม ฉันไม่สามารถสั่นคลอนความรู้สึกผิดที่ฉันรู้สึกต่อวิธีที่ฉันเชื่อและยอมรับแบบแผนทางวัฒนธรรมของชนชั้นนำที่อยู่รอบตัวผู้ที่ได้รับการศึกษาเอกชนและไม่เคยพยายามที่จะท้าทายสิ่งเหล่านี้
สหราชอาณาจักรมีปัญหาในแง่ของความไม่เท่าเทียมทางการศึกษา แต่ปัญหานี้ไม่ได้ลดลงแค่โอกาสทางการศึกษาหรือการเข้าถึงสนามกีฬาเท่านั้น ปัญหาที่มักไม่ได้พูดถึงคือปัญหาที่การแบ่งแยกทางการศึกษาสามารถชักนำผู้ที่ได้รับการศึกษาต่อสาธารณชนให้ตัดสินผู้ที่ไม่ได้รับการศึกษาอย่างไร้เหตุผล
หากวิธีแก้ปัญหาในระยะยาวคือการเลิกใช้การศึกษาเอกชน วิธีแก้ปัญหาระยะสั้นคือการส่งเสริมให้มีการบูรณาการมากขึ้นระหว่างผู้ที่ได้รับการศึกษาของเอกชนและรัฐตั้งแต่อายุยังน้อย
Credit : UFASLOT888G
