สดดิจิทัลและแพลตฟอร์มเนื้อหาสำหรับแพทย์ ในที่สุดปัญหาก็เดือดลงไปที่อัตราส่วนแพทย์ต่อผู้ป่วยที่ต่ำ อินเดียมีแพทย์หนึ่งคนสำหรับผู้ป่วย 2,000 คนสำหรับการดูแลเบื้องต้น และอัตราส่วนแพทย์ต่อผู้ป่วยที่ต่ำมากสำหรับผู้เชี่ยวชาญสำหรับแพทย์หนึ่งคนสำหรับผู้ป่วยมากกว่า 5,00,000 คน แพทย์เหล่านี้บางคนมีหน้าที่รับผิดชอบในการฝึกอบรมนักศึกษาแพทย์
“การขาดแคลนบุคลากรทางการแพทย์ที่มีทักษะเป็นสาเหตุหลัก
ของระบบการรักษาพยาบาลที่ไม่เพียงพอในอินเดีย นี่เป็นมากขึ้นในชนบทอินเดีย การขาดโครงสร้างพื้นฐาน สิ่งอำนวยความสะดวก และค่าตอบแทนที่เหมาะสมเป็นสาเหตุว่าทำไมแพทย์จึงหลีกเลี่ยงตำแหน่งงานในชนบท การปรับปรุงที่เหมาะสมของโรงพยาบาลระดับอำเภอและระดับตะลุกรวมทั้ง PHCs จะนำไปสู่การปรับปรุงและดึงดูดผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพที่มีคุณภาพไปยังพื้นที่ชนบท ความร่วมมือภาครัฐและเอกชนที่ทำงานประสานกันจะช่วยแก้ไขช่องว่างนี้ได้อย่างมาก” Vindya Subbiah รองประธานอาวุโสฝ่ายวิชาการและการวิจัยของ Milann Fertility Centre กล่าว
“คุณค่าที่นักเรียนได้รับในห้องเรียนไม่สามารถแทนที่ได้ แต่แม้ในวิทยาลัยที่มีคุณภาพและอยู่ในอันดับต้น ๆ คณาจารย์ก็ยังขาดแคลน ด้วยความต้องการที่สูง คณะชั้นนำจึงถูกจำกัดให้อยู่ในวิทยาลัยระดับสูงเท่านั้น และวิทยาลัยระดับ 2 และระดับ 3 ก็ต้องต่อสู้เพื่อคณาจารย์ที่มีคุณภาพ ปัญหานี้สามารถแก้ไขได้หากผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์ที่มีความต้องการสูงสามารถแบ่งปันการบรรยายกับนักเรียนที่หลากหลายโดยใช้แพลตฟอร์มเทคโนโลยี
ผู้เชี่ยวชาญตระหนักดีว่ามีความวิตกมากมายเกี่ยวกับการใช้แพลตฟอร์ม edtech เพื่อฝึกอบรมแพทย์ในอนาคตเมื่อพิจารณาถึงเดิมพันสูงที่เกี่ยวข้องกับงาน จำเป็นต้องมีการประเมินที่แคบและกระบวนการตรวจสอบที่สำคัญก่อนที่จะใช้โหมดออนไลน์ ปัจจุบันอินเดียขาดนโยบายดังกล่าว
การแก้ปัญหานี้ต้องการให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมดทำงาน
เพื่อสร้างกรอบคุณภาพ การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลจะไม่ผิดพลาด แต่เป็นกระบวนการทดลองและข้อผิดพลาดที่การเติบโตจะเป็นแบบอินทรีย์มากขึ้นผ่านการเรียนรู้และข้อเสนอแนะอย่างต่อเนื่อง การแก้ปัญหาคือการบูรณาการนวัตกรรมดิจิทัลไปพร้อม ๆ กันโดยไม่มีการวิเคราะห์ที่น่าเบื่อและการประเมินเชิงลึกเพื่อศึกษาประโยชน์ของการใช้โหมดการเรียนรู้แบบผสมผสาน Kasera กล่าว
“การศึกษาต่างๆ ระบุข้อจำกัดด้านเวลา นิสัยชอบที่จะฟุ้งซ่าน ทักษะทางเทคนิคและการฝึกอบรมที่ไม่ดี และการฝึกอบรมด้านพฤติกรรมที่ไม่เพียงพอของทั้งนักเรียนและนักการศึกษาเป็นสาเหตุบางประการที่ทำให้การสอนออนไลน์ไม่ได้ผล ความท้าทายเหล่านี้สามารถแก้ไขได้ด้วยการฝึกอบรมที่เหมาะสม การตั้งค่าความคาดหวังที่ถูกต้อง และการนำเสนอเนื้อหาและการนำเสนอแบบด้นสด แน่นอนว่าการฝึกทักษะทางคลินิกแบบลงมือปฏิบัติจริงจะยังคงได้รับการถ่ายทอดได้ดีที่สุดผ่านปฏิสัมพันธ์ทางกายภาพ” Kasera กล่าวเสริมว่าคำถามไม่ได้อยู่ที่การศึกษาออนไลน์จะสามารถรองรับเดิมพันสูงได้หรือไม่ แต่เพื่อระบุความท้าทายที่อาจเกิดขึ้นกับโหมดออนไลน์/ไฮบริดและ ทำงานเพื่อเติมเต็มช่องว่างเหล่านั้น
นักศึกษามีความสนใจในวิธีการสอนที่เป็นนวัตกรรมเป็นอย่างมาก แต่ข้อโต้แย้งบ่อยครั้งเบื้องหลังการนำการเรียนรู้ออนไลน์มาใช้อย่างช้า ๆ ก็คือการนำไปปฏิบัตินั้นใช้เวลามาก มีราคาแพง และขาดโครงสร้างพื้นฐานที่จำเป็น
เงื่อนไขปัจจุบันเป็นโอกาสพิเศษในการปรับปรุงการเรียนรู้ทางการแพทย์ให้ทันสมัยเพื่อตอบสนองความต้องการของนักศึกษา และความคิดเห็นมากมายกำลังก่อตัวขึ้นในการส่งมอบการศึกษาด้านการแพทย์ในอนาคต สิ่งนี้สามารถเริ่มต้นได้โดยการฝึกอบรมแพทย์ เจ้าหน้าที่ดูแลผู้ป่วย และการรับรู้ถึงการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์ที่มีอยู่ผ่านโหมดออนไลน์ Kasera แนะนำ
credit : รีวิวหนังไทย | คู่มือพ่อแม่มือใหม่ | แม่และเด็ก | เรื่องผี | แคคตัส กระบองเพชร
