นักจิตวิทยามักถือว่าเด็กก่อนวัยเรียนเป็นผู้ลอกเลียนแบบสูงสุด
พลังงานเล็กๆ น้อยๆ เหล่านั้นจะเลียนแบบสิ่งที่ผู้ใหญ่ทำเพื่อเอารางวัลออกจากกล่อง เว็บตรงไม่ผ่านเอเย่นต์ ซึ่งรวมถึงของไร้สาระที่ไม่เกี่ยวข้องและไร้สาระ หากผู้ทดลองตบภาชนะสองครั้งก่อนที่จะยกสลักขึ้น เด็กส่วนใหญ่ที่ดูการสาธิตก็จะชอบเช่นกัน
มีชื่อทางวิทยาศาสตร์อย่างเป็นทางการสำหรับการล้อเลียนขนาดใหญ่ในลักษณะนี้: การเลียนแบบมากเกินไป บางทีการลอกเลียนแบบทุกอย่างจะช่วยให้เด็กเรียนรู้พิธีกรรมและวัฒนธรรมอื่นๆ บางทีเด็กอาจเลียนแบบมากเกินไปจนผู้ใหญ่ที่ดูเหมือนมีความรู้พิเศษจะชอบพวกเขา
รือบางที overimation ก็เกินจริง ในสถานการณ์การเรียนรู้ที่เป็นจริง ซึ่งเด็ก ๆ สามารถวัดได้ว่าผู้ใหญ่ส่วนใหญ่กำลังเคาะกล่องหรือออกนอกเส้นทางก่อนที่จะลงมือทำธุรกิจ ไข้เลียนแบบจะเย็นลงอย่างมาก
นั่นคือบทสรุปของทีมที่นำโดยนักจิตวิทยา Cara Evans จากสถาบัน Max Planck สำหรับวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์มนุษย์ในเมือง Jena ประเทศเยอรมนี อีแวนส์กล่าวว่า “คำว่า ‘การเลียนแบบเกินจริง’ ทำให้เข้าใจผิดว่าเด็กเลียนแบบการกระทำที่ไม่เกี่ยวข้องอย่างไร้เหตุผลและไม่มีประสิทธิภาพ “แต่เด็กเลียนแบบผู้ใหญ่ด้วยวิธีที่ยืดหยุ่นสูง คัดเลือกมาอย่างดี และปรับตัวได้”
นักวิจัยได้ทดสอบเด็กชาวอังกฤษ 252 คน อายุระหว่าง 4-6 ปี ซึ่งไปเยี่ยมศูนย์วิทยาศาสตร์กับผู้ปกครอง ในจำนวนนั้น เด็ก 201 คนได้ดูวิดีโอที่แสดงผู้ใหญ่สี่คนอย่างต่อเนื่องสาธิตวิธีถอดแคปซูลที่บรรจุสติกเกอร์ออกจากกล่องพลาสติกใส ทั้ง 3 จาก 4, 1 จาก 4 หรือไม่มีผู้ประท้วงคนใดทำการกระทำที่ไม่เกี่ยวข้อง — เลื่อนเปิดประตูเล็ก ๆ ในกล่องเพื่อเปิดพื้นที่ว่าง — ก่อนใช้คันโยกอันใดอันหนึ่งจากสองอันเพื่อเคลื่อนย้ายแคปซูลที่หน้าประตู . เด็กอีก 51 คนไม่เห็นการประท้วง
จากนั้นเด็กแต่ละคนก็มีโอกาสได้รับสติกเกอร์ซึ่งก่อนหน้านี้เลือกให้เป็นสติกเกอร์โปรดของเขาหรือเธอจากกล่อง บรรดาผู้ที่ประสบความสำเร็จได้พยายามดึงสติกเกอร์ใหม่อีกสองครั้ง
ตามการศึกษาเรื่องการเลียนแบบในอดีต
เด็กเกือบทุกคนที่เห็นผู้ใหญ่ทั้งสี่คนแสดงให้เห็นถึงกิจวัตรการเปิดประตูที่ไม่จำเป็นซึ่งคัดลอกพฤติกรรมนั้นในการทดลองทั้งหมด แต่มีเพียงประมาณ 40 เปอร์เซ็นต์ของผู้ที่เห็นผู้ใหญ่สามในสี่คนเปิดประตูโดยที่ไม่มีที่ไหนทำแบบเดียวกันในการลองครั้งแรก เปอร์เซ็นต์นั้นลดลงเกือบครึ่งในการเข้ารอบที่สองและสามพร้อมกับกล่อง ทั้งหมดที่ต้องใช้คือผู้ใหญ่คนหนึ่งสาธิตเทคนิคการออกรางวัลที่ดีกว่าเพื่อกระตุ้นพฤติกรรมนั้นในเด็ก ผลการวิจัยจะได้รับการตีพิมพ์ในปลายปีนี้ในDevelopmental Science
เช่นเดียวกับเด็กที่ไม่เห็นการประท้วง เด็ก ๆ ที่เห็นการเปิดประตูที่ไม่เกี่ยวข้องซึ่งดำเนินการโดยผู้ใหญ่เพียงคนเดียวแทบจะไม่เลียนแบบการกระทำดังกล่าว
กล่าวโดยสรุป เด็กก่อนวัยเรียนไม่ได้ติดตามฝูงชนอย่างสุ่มสี่สุ่มห้า Evans กล่าว หากผู้ใหญ่เพียงหนึ่งในสี่แสดงวิธีดึงรางวัลอย่างมีประสิทธิภาพ เด็กๆ ก็ไม่เป็นไรและคัดลอกค่าผิดปกติ อีแวนส์สงสัยว่าเด็ก ๆ ลอกเลียนแบบการสาธิตอย่างเป็นเอกฉันท์เกี่ยวกับขั้นตอนที่ไร้ประโยชน์เพราะพวกเขาคิดว่า “นี่เป็นวิธีการทำ” แม้ว่าขั้นตอนพิเศษจะดูเหมือนไม่จำเป็น
อีแวนส์เห็นความเชื่อมโยงระหว่างการค้นพบของเธอกับผลการทดลองของนักจิตวิทยาสังคม โซโลมอน แอช (Solomon Asch) ที่มีชื่อเสียงในช่วงทศวรรษ 1950 Ash ตั้งข้อสังเกตว่านักศึกษาแต่ละคนไปพร้อมกับกลุ่มเพื่อนที่ร่วมกลุ่มกับ Asch อย่างเป็นเอกฉันท์กล่าวอย่างเป็นเอกฉันท์ว่าเส้นที่มีความยาวต่างกันนั้นมีความยาวเท่ากัน แต่อาสาสมัครต่อต้านแรงกดดันจากเพื่อนฝูง ถ้าเพียงคนเดียว ที่ไม่เห็นด้วยกับการชี้นำของ Asch จากฝูงชน เมื่อต้องตัดสินใจว่าจะเลียนแบบใครและควรละเลยใคร เด็กและผู้ใหญ่ก็สามารถเลือกปฏิบัติได้เท่าเทียมกัน
Lauren Ancel Meyers นักระบาดวิทยาจาก University of Texas at Austin เห็นด้วย: “ฉันได้เขียนข้ออ้างสำหรับการแบ่งปันข้อมูลตำแหน่งทางภูมิศาสตร์และโซเชียลมีเดีย” เธอกล่าว “เราต้องการความเข้าใจที่ดีขึ้นจริงๆ ว่าผู้คนเคลื่อนไหวและติดต่อกันอย่างไรในโรงเรียน ที่ทำงาน และชีวิตประจำวันของพวกเขา”
เครือข่ายของ Hébert-Dufresne อยู่ไกลจากคำพูดสุดท้าย โดยมองข้ามความหลากหลายอื่นๆ เช่น โครงสร้างอายุของประชากร (ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับ COVID-19 เนื่องจากผู้สูงอายุเป็นกลุ่มที่เปราะบางที่สุด ( SN: 3/4/20 )) และความแตกต่างระหว่างกลุ่มต่างๆ “โรงเรียนแตกต่างจากโรงงาน” Bourouiba กล่าว
โมเดลเครือข่ายอื่น ๆ จำนวนมากคำนึงถึงตัวแปรเหล่านี้ Lipsitch, Meyers และคนอื่นๆ ทั้งหมดทำงานร่วมกับนางแบบที่มีรายละเอียดมากขึ้น ไปจนถึงระดับการติดต่อระหว่างบุคคล “คุณสามารถรวมรายละเอียดจำนวนมากอย่างไม่น่าเชื่อ” เมเยอร์สกล่าว “แต่จากนั้นก็ต้องใช้การจำลองหลายครั้งเพื่อดึงผลลัพธ์ทั่วไป” และอาจใช้เวลานาน
แบบที่พัฒนาโดยHébert-Dufresne และเพื่อนร่วมงานของเขานั้นค่อนข้างเรียบง่าย แต่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวในการรักษาขนาดการรวบรวมในฐานะที่เป็นแหล่งของความหลากหลาย “บางคนกำลังสร้างแบบจำลองที่ซับซ้อนมากขึ้น แต่ในแง่ของการหาจุดตัด มันเป็นแนวคิดที่ทรงพลัง” Hébert-Dufresne กล่าว เว็บตรงไม่ผ่านเอเย่นต์
